讲故事降低了疼痛和压力，并增加了住院儿童的催产素
由D'Of Research教育（Idor）和ABC联邦ABC大学（UFABC）开展的一项新研究已首次表明，讲故事能够为密集护理的儿童提供生理和情感益处单位（ICU）。该研究发表在国家科学院的诉讼程序。该研究由Guilherme Brockington，博士，来自UFABC和Jorge Moll，MD，Ph.D.的博士。
“中评书，我们称之为“叙事交通”的事情发生了。“孩子们通过幻想，可以体验到另一个与医院不同的地方运送他或她的感觉和想法，因此，远离勇敢的地方住院条件，“Guilherme Brockington，博士和该研究的主要作者说。
讲故事是人类的一种大规模实践。传说，宗教和社会价值观通过口服和写作跨越了千年。许多成功的电影和小说通过相同的机制迷住了观众：听一个好故事正在从一个现实转向另一个人。这种由想象力驱动的运动可以为根据每个人的解释产生波动的事件和人物来创造同理心。
“到目前为止，积极的证据对于讲故事的是基于“常识”并采取的面值，与孩子互动可能会分散注意力，娱乐和缓解心理痛苦。但缺乏稳固的科学基础，特别是关于根本的生理机制，“莫尔博士解释道。
考虑到在听故事期间和后发生的心理和生物过程，研究调查人员提出了寻求的想法科学证据讲故事对批判性住院儿童的影响。
总共有81名儿童，患有类似的临床病症，如哮喘，支气管炎或肺炎所引起的呼吸系统问题，在巴西圣保罗的Rede d'或SãoLuizJabaquara医院录取ICU。他们随机分为两组：其中4人参加了一个讲故事者读儿童故事25到30分钟的小组，而在a中控制组，40名儿童被同一名专业人士和在相同的时间内被告知谜语。
为了比较两种干预措施的效果，每次会议之前和之后的每个参与者收集唾液样品，分别分析与压力和移情相关的皮质醇和催产素 - 激素的振荡。此外，孩子们认为主观测试评估他们在参加活动之前和之后感受的疼痛程度。他们还通过从医院背景（护士，医院，医学，患者，痛苦和书籍）所示的七张表格的展示来执行免费的单词关联任务。
结果对于所有群体来说是阳性的，因为这两种干预措施降低了皮质醇水平，并在分析的所有儿童中增加了催产素的产生，而根据儿童本身的评估，也减轻了疼痛和不适的感觉。然而，重要的差异是，讲故事小组中儿童的积极结果与谜语群体中的阳性结果是两倍。这些调查结果领导了研究人员得出结论，叙事活动基本上更有效。
“这项研究的另一个亮点是它没有在人工环境中进行，而是在儿科ICU的例程中进行。讲故事是单独完成的;孩子选择了哪些故事。在提供的书中，我们选择了标题在普通书店和没有预先义的情感偏见的情况下，使故事不会在活动之后影响孩子的反应，“Brockington博士突出。
尽管许多儿童医院已经采用了讲故事，但这是其生理和心理影响的第一个稳健的证据。研究人员认为活动是一种有效和低成本的治疗方法，可以对密集护理单位的儿童的生活质量有很大差异。
“我认为这项研究是我参加的最重要的一项研究，因为它的简单性，严谨性和对医院环境的实践潜在的直接影响，旨在避开人类痛苦。因为它是一种低成本和一旦大规模研究验证其重复性和有效性，它可能会在整个公共系统中实施高度安全的干预。我们打算在其他设置和患者群体中扩展并复制它，并支持致力于讲故事的贵族活动的志愿服务现在具有更坚实的科学证据，“莫尔博士说。
在每次干预结束时，讲故事的情感影响也被揭示了在每次干预结束时完成的免费单词协会测试。讲故事小组的孩子们在接触到医院，护士和医生时，比对照组更积极的情绪。例如，对照组中的孩子们用一家医院的绘图回应卡片：“这是人们生病的地方。”讲故事小组的儿童报告了同一张卡片的：“这是人们变得更好的地方。”
对于护士和医生的插图，观察到相同的模式。对照组中的孩子说：“这是一个让我注射的坏女人，”虽然那些被告知故事的人说：“这是治愈我的女人。”
虽然该研究对巴西非营利组织viva e deixe Viver的训练有素的志愿者讲述者的支持，但作者称，讲故事是父母和教育工作者可以同等地练习的活动，从而为儿童提供空间参与选择书并与故事互动。除减少焦虑和压力外，活动还能加强儿童，叙述者和环境中存在的其他人之间的债券。
作者还说，这对讲故障指向额外潜在应用的研究结果孩子们体验环境压力，如大流行引起的破坏。父母，亲戚和朋友的讲故事可能是改善孩子的福祉的简单而有效的方法，并可与所有家庭一起访问。
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