青少年每天只应该使用一小时的娱乐网络和电子游戏

根据Rutgers大学赌博学习中心的一项研究不伦瑞克。

调查结果出现在日志中计算机与人类行为。

研究人员说，调查结果给予父母和孩子们适度使用娱乐相关技术的门槛——每天不超过一小时学校周末和四个小时周末。

该研究的主要作者、罗格斯大学社会工作学院助理教授、赌博研究中心副研究员维维安(李文)安东尼说:“互动技术被广泛用于促进儿童的教育和成就。”“在COVID-19大流行期间，技术对于促进远程学习至关重要。与此同时，越来越多的人担心，过度使用科技，尤其是在娱乐方面，可能会助长不良的学习习惯，减少花在学习活动上的时间，从而对儿童的教育发展产生负面影响。”

包括Lia Nucer的Lia Nucer教授和中国人民大学的研究员的研究人员分析了中国教育小组调查数据，是中国教育需求和中国儿童的结果调查。调查并遵循约10,000名第一年中学生。他们的平均年龄是13.5岁。

结果表明，使用互联网的儿童，社交媒体或者每天四个或更多小时的娱乐视频游戏比那些没有的人跳过学校的可能性四倍。男孩使用互动技术在娱乐方面明显比女孩多。男孩的表现也比女孩差，在学校的参与度也比女孩低。

安东尼说:“这些发现非常重要，特别是考虑到最近世界各国的在线学习运动。”“在一个学习环境它整合了互联网，让孩子们在学习过程中很容易在教育和娱乐平台上移动，而不需要提醒老师或成年人更换活动。”

Anthony said children in the study who used technology in moderation (i.e., less than one hour per day on weekends) experienced less boredom at school, potentially due to the positive effects of participation in social media, video games and video streaming such as peer bonding and relationship building. Using interactive technology for entertainment in moderation advanced children's cognitive development.

研究结果表明，家长应对孩子使用互动科技的时间进行限制，父母和教师应帮助孩子发展有效的时间管理和自我调节技能，以减少他们对科技的依赖。

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