课堂上最小的孩子更有可能被诊断出患有学习残疾

12月出生的儿童几乎是诊断为学习疾病的可能性，因为1月份出生的人。发现ADHD不会影响出生月间的关联和学习残疾诊断的可能性。

基于寄存器的研究包括1996年至2002年间芬兰出生的儿童。近40万个儿童，3,000名被诊断出具有特定的学习疾病，例如阅读，写作或数学。

“我们熟悉相对年龄到普通学校绩效的影响，但之前没有关于临床诊断的特定学习之间的关联的研究讨厌和相对的年龄，这就是我们想学习它的原因，“芬兰图尔库大学儿童精神病学中心MD Bianca Arrhenius博士候选人说。

在以前的研究中，已发现年晚在今年晚些时候的儿童比课堂同龄人更年轻，因此受到精神疾病，低学术成就，并且被欺负的增加。

ADHD不会影响学习障碍

许多孩子有学习残疾人被诊断为ADHD。该研究与学习残疾儿童与学习障碍的儿童分开但没有ADHD，并发现ADHD不会影响出生月间和学习残疾诊断的可能性。

“这一发现令人惊讶。在孩子们提到专业护理的情况下，这些问题通常很复杂。我们没有指望相对时代对”纯粹“学习疾病的影响，以至于以前对ADHD的相对年龄的研究发现，”阿列希尼博士说。

“诊断学习障碍心理测试与用于诊断ADHD的方法相比，还会更好地考虑儿童的确切年龄。因此，我们也预计出生月份之间更加温和的差异。似乎相对年轻孩子们更容易被送到专门的医疗保健，“Arrhenius说。

旨在平等

研究表明，教师，医疗保健人员和父母需要意识到相对时代的现象，特别是在评估孩子的学习能力时。

“诊断过度和诊断的风险，这意味着课堂上最小的是比例诊断得更多的是，课堂上的老年人甚至可能被剥夺他们所需的诊断和康复。更系统的筛选对于学习障碍可能是一种方法，甚至会出现效果相对时代关于专业化的推荐卫生保健，“阿列希斯说。

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