研究敦促重新考虑对亚裔、拉丁裔学生的治疗
根据最近发表的一项研究，社区中相互依存的价值观使拉丁裔和亚裔大学生不太可能寻求心理健康服务。
这两个群体的心理健康状况都在恶化，求医率同样很低精神健康服务75%的亚裔学生和65%的拉丁裔学生拥有心理健康问题未经处理的。
这项研究试图确定共享文化价值观在社区之间，为了影响校园信息，鼓励心理健康求助。
“这意味着辅导员可以找到一种文化敏感、价值驱动的方法，鼓励更多的人参与校园心理健康服务，而不是只关注学生的种族外联工作该研究的资深作者、UCR心理学研究员卡丽娜·米哈尔斯卡(Kalina Michalska)说。“鉴于美国大学生的多样性日益增加，大学迫切需要开发积极主动的、有文化背景的项目，旨在改善学生的心理健康支持，特别是那些来自弱势背景的学生。”
这项研究与南加州大学河滨分校(UC Riverside)等校园特别相关，那里有很高比例的亚裔(33.8%)和拉丁裔(41.5%)学生，这两个群体获得心理健康服务的比例都低于白人同龄人。
作者写道，许多因素可能导致亚裔和拉丁裔学生比白人学生更少参与校园心理健康服务。这些障碍包括提供者的歧视、结构、财务和语言障碍以及可能阻碍寻求心理健康治疗的文化价值观。米哈尔斯卡说，因为西方文化更注重独立，而不是相互依赖，白人学生可能不太会感到耻辱，比认同相互依赖价值观的学生更有可能寻求校园心理健康服务。
研究人员从理论上推断，拉丁和亚洲的文化都有家庭——帮助、支持和尊重家人的责任。他们试图建立这与相对不愿意在校园里寻求心理帮助之间的联系。研究人员推断，也许学生们从家庭或宗教中获得了支持。又或者，他们将精神疾病与更大的耻辱联系在一起，因此受到家人和社区的羞辱。
在这项研究中，159名主要是一年级亚裔和拉丁裔学生完成了一项在线调查，报告了他们对文化价值观的坚持程度、他们对心理健康的态度以及他们寻求精神健康的意愿校园精神卫生资源。研究人员采用了包含25个问题的“亚洲价值量表”(Asian Value Scale)，用来衡量参与者对诸如“一个人应该在考虑自己的需求之前考虑他人的需求”、“一个人不应该偏离家庭和社会规范”等陈述的认同程度。这份包含35个问题的“拉丁裔价值观量表”要求参与者评估他们对诸如“家庭是一个人身份的主要来源”和“一个人不能冒犯他人”等陈述的反应。
心理健康态度由两份问卷中的35个问题进行评估。这些问题包括“你现在是否和有精神问题的人住在一起?”和“我愿意和有精神问题的人住在一起。”最后，参与者被问及他们是否正在寻求或正在考虑心理健康护理。
研究人员发现，这两组学生在家庭、群体和文化方面都有共同的社区价值观。重要的是，学生们越是认同他们文化中相互依存的价值观，他们就越不可能意识到需要或寻求心理健康治疗。他们尊重自己文化的意愿并不能预测他们对待精神疾病的态度健康求助。
米哈尔斯卡说，研究结果表明，教育机构应该投资于因材施教心理健康解决羞耻、耻辱和家庭义务的治疗服务。
这项名为“共同的文化价值观影响亚裔和拉丁裔大学生的心理健康求助行为”的研究发表在种族和民族健康差异杂志．
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