新工具评估了人们如何理解孩子的情绪
北卡罗莱纳州立大学的心理学研究人员开发并验证了一种新的工具，用于评估人们识别小学学龄儿童情绪的准确性。这项技术将促进理解儿童情绪的研究，并强调了成年人在评估儿童情绪时往往是错误的这一事实。
测量人们感知儿童情感能力的新工具被称为“感知任务”，它代表的是对儿童在视频中的情感的感知，演变和动态任务。这项评估包括让成年人回顾由72名不同的儿童演员描绘的六种情绪的视频剪辑。该工具在每种情绪中平衡了儿童的种族和性别。
“这个工具可以让我们确定自己是否有任何与情绪相关的偏见，”一篇相关论文的第一作者、北卡罗来纳州立大学心理学教授艾米·哈伯施塔特说。“例如，我们在多项研究中表明，人们更有可能错误地认为黑人儿童是愤怒的。但我们也可以寻找其他形式的偏见。例如，人们是否更倾向于认为某一性别的孩子更快乐?或者，我们可以观察一些变化，比如有些人更可能认为孩子是快乐的还是痛苦的小生物。”
研究人员通过四项涉及477名成年人的研究验证了PerCEIVED Task。
与之前的评估相比，该工具的特征是更多的儿童，以及更多样化的跨种族儿童。此外，研究人员让主题专家验证每种情绪表达。
“简而言之，我们已经证明这是最可靠的评估工具来确定人们如何感知儿童的情绪，”哈伯施塔特说。
但除了它的潜在效用研究社区哈伯施塔特指出，这项研究也给父母、教师和护理人员带来了一些启示。
“我们在评估孩子的情绪时确实会犯错误，”哈伯施塔特说。“所以我们需要询问他们的感受。此外，擅长识别儿童的一种情绪并不意味着你也擅长识别其他情绪。”
该论文的合著者艾莉森·库克也指出:“在识别情绪方面，我们很少像我们认为的那样好孩子们．所以，不要从孩子脸上的表情就认为你知道他们的感受。”
这篇题为“感知:视频中儿童情绪的感知，进化和动态任务”的论文发表在该杂志上情感．
