COVID-19如何增加患有多动症的青少年的挑战

与同龄人相比，患有注意力缺陷/多动障碍(ADHD)的年轻人更有可能在学校功能和心理健康方面遭受重大损害。再加上COVID-19大流行，破坏就更大了。

新的研究发现，患有多动症的年轻人比同龄人更有可能出现COVID-19症状、睡眠问题、与感染风险相关的恐惧和焦虑、远程学习困难、家庭冲突在大流行的第一年，违反规则的行为以及缺乏学校准备。此外，与同龄人相比，患有多动症的年轻人对父母监督和学校参与等因素的反应不太可能，这些因素可能会减轻大流行学校关闭的影响。

这篇题为《COVID-19对患有多动症的青少年的影响:对大流行对日常生活限制的反应的预测因素和调节因素》的论文，由利哈伊大学学校心理学项目的博士生、学校心理学教授乔治·杜保罗以及俄亥俄大学和费城儿童医院的同事共同撰写，发表在《华盛顿邮报》上注意障碍杂志．

研究结果表明，患有多动症的青少年在回到校内学习和校外学习的过渡过程中可能需要更多的专业支持。

“由于疫情的影响，患有多动症的青少年过去和现在都特别容易受到在校学习中断的影响，特别是在参与学习、焦虑加剧和与学生冲突加剧方面家庭成员；他们对那些对没有多动症的年轻人有帮助的因素反应较弱，”杜保罗解释道。

使用来自美国一项名为青少年大脑和认知发展(ABCD)研究的大型全国青年纵向研究的数据，研究人员能够选择符合ADHD诊断标准的大量青年样本，然后创建一个基于种族、性别和年龄匹配的无ADHD青年样本。在流感大流行的第一年，父母和年轻人完成了几项调查，研究人员使用调查数据2020年5月和2021年3月进行分析。

“ABCD研究是一项为期10年的持续研究，当然，它受到了大流行的极大影响。除了在大流行期间继续收集常规数据外，ABCD团队还增加了针对covid -19的措施，以更好地捕捉全国各地的年轻人是如何应对这种大流行的，”里海高中心理学博士生、该研究的主要作者埃莉安娜·罗森塔尔说。“值得庆幸的是，我们能够利用这些数据来确定患有多动症的年轻人是如何适应这种流行病的。”

患有多动症的青少年的家庭，教育者，还有心理健康而且卫生保健专业人员都能从这项研究的结果中受益。

“最终，我们的研究结果强调，以前支持患有多动症的年轻人的典型干预措施，如个性化的时间表和学校参与，在面对这种情况时可能不起作用流感大流行罗森塔尔说。了解这些信息可以更好地为家庭、教育工作者和临床医生提供信息，以制定干预措施和支持系统青年多动症的进步。”