英国医科学生错过了全面的堕胎护理教育

英国医学学生错过了全面的堕胎护理教育，在高度可变的课程设置和多种障碍，有效的教学，由他们的教育者引用，发现网上发表的研究《英国医学杂志性与生殖健康．

研究人员坚持认为，考虑到堕胎手术的普遍程度，更不用说其法律、伦理和情感的复杂性，未来的医生接受全面的堕胎护理教育是至关重要的。

他们补充说，无论医生的个人文化或宗教信仰如何，所有医生都需要了解堕胎的临床并发症，这样他们才能在紧急情况下有效地治疗患者。

在英国，三分之一的女性会在45岁之前堕胎。堕胎教育的重要性已经被一些医学机构所强调，包括皇家妇产科学院、医学伦理研究所和国家健康和护理卓越研究所(NICE)。

由于堕胎在英国四个国家都有复杂的法律历史，以及随之而来的道德问题，研究人员想要找出堕胎在医学上的特点学校堕胎教学的伦理-法律和临床方面的课程和范围。

他们向妇产科的伦理主管和临床课程主管发送了两份独立的调查，性健康以及截至2019年2月由公共资助的33所英国医学院的女性健康。

这两项调查在结构上相似，都包括堕胎教学所花费的时间、教学方法、内容、评估、教学障碍以及对堕胎护理教学进一步指导的渴望。

总共有25所医学院至少回复了一份调查．其中有6个对两者都有反应。完成了约40%(13/32)的临床调查和55%(18/33)的伦理-法律调查。

所有接受伦理-法律调查的人都说，他们所在的医学院提供了关于堕胎护理的伦理和法律方面的义务教育。但对于临床调查的受访者来说，情况并非如此，尽管大多数人(85%)表示，堕胎护理的临床方面的教学是强制性的。

一个医学院提供了可选的临床教育，一位受访者表示，他们没有提供任何临床教育，因为该手术在当时他们的所在地(北爱尔兰)是非法的。

花在堕胎教学上的小时数差异很大，伦理-法律方面的不足1小时至8小时以上，临床方面的不足1小时至5-6小时。

在每项调查中，1-2小时的时间段是最常被引用的:9名(50%)伦理-法律受访者;6名(46%)临床受访者。

授课是最受欢迎的教学方法，而多项选择题是最受欢迎的评估形式。

一些医学院还在客观的结构化临床检查中评估了堕胎的伦理-法律方面。但只有大约三分之一(31%;4/13的临床线索表明流产被纳入临床评估。

“学生们经常根据一个主题在评估中的价值来确定它的重要性:如果它没有被评估，它就被认为不那么重要。这也可能对未来的服务提供产生负面影响，因为医学生接触某一学科会影响他们未来的职业选择，”研究人员写道。

所有伦理-法律受访者都表示，他们所在机构的教学涵盖了英国现行关于堕胎的法律，以及医生有意识地反对参与堕胎护理的权利。

然而，各医学院临床教学所涵盖的主题并不一致，没有一个主题被所有的医学院所涵盖。

研究人员警告说:“令人担忧的是，这可能会在不同院校的毕业生中产生明显不同的堕胎相关知识。”

超过一半(56%)的伦理-法律课程负责人认为，他们在传授堕胎知识方面遇到了障碍，特别是课程时间不足，合格或愿意教授堕胎知识的人员太少。

大多数临床受访者(85%)还报告了教学障碍。近一半(45%)的人认为堕胎是一个敏感话题，这是一个障碍，而近五分之一(18%)的人对教授堕胎有道德上的担忧。

在每项调查中，约四分之三的受访者希望在如何最好地教学方面得到进一步的指导堕胎服务．

“关于堕胎的开放教育资源是可以获得的确保堕胎安全如果使用，可能有助于解决教育工作者提到的一些障碍，”研究人员指出。

这反过来又可以提高堕胎教学他们总结说:“在英国医学院，为未来的医生提供知识、态度和技能，以自信和尊重地对待寻求堕胎的人。”