虐待医学院学生更容易辍学

Yale-led刊登的一篇研究论文JAMA儿bob电竞科发现,二年级的医学经验虐待和歧视的学生有更高的可能性在随后几年离开学校。研究人员还发现,反复出现的虐待和歧视与较高的摩擦。

研究人员使用的数据集收集的美国医学院校协会(对象为回顾性确定医学院环境可能影响磨损率2014 - 2015和2015 - 2016年投考者。对象为调查问二年级学生的经验行为伤害,公共尴尬,或被歧视基于性别、种族和民族,研究者分为歧视或虐待。

离职引发了虐待

学生经历了一个孤立的事件虐待的损耗率为2.8%。对于学生经验的周期性事件,率上升至4.1%。相比之下,没有虐待的学生报告显示1.2%的损耗率。

数字实际上可能被低估,根据耶鲁大学研究员Mytien阮,MSc,因为更白男学生填写调查医学生人口。阮推测边缘化学生可能更在医学院脱离,导致更少的调查结果。“现实的差距可能更高,因为我们有一个代表名额不足的边缘化学生在我们的示例中,“阮说。即便如此,她说,很明显,被边缘化的背景的学生更有可能体验到歧视或虐待。

例如,如果报告是基于2%的歧视性取向但只有4%的医学生性性少数人群,接近40%的人口报告虐待和歧视的实例,解释Dowin Boatright,医学博士、MBA,肉类,急诊医学助理教授和这项研究的资深作者。

在2020年的一次《美国医学会杂志》一项对超过27000名毕业医学专业的学生,研究人员发现,未被充分代表的少数民族(阶层),或学生是女性,亚洲人,多民族的,或识别的女同性恋、男同性恋或双性恋首当其冲地受到歧视。事实上,近1/4的URM学生在医学院虐待的经历。

干预前的学生离开

而公开的虐待已经在过去的几年里,一些他认为内隐偏见减少,几项研究已经发现,Boatright说虐待的患病率仍高得令人无法接受。”

“我们知道当我们学术阶梯,多样性减少,这可能会导致更高的虐待的经历在学员中,“阮说。

阮和Boatright一致认为,降低人员流失率的好地方边缘化学生多元化的教师和领导在医学院校。在全国范围内,只有不到5%的教师来自弱势团体。

华盛顿医学委员会(WMC),建立标准的医疗实践的状态,正在另一个潜在的补救措施。这是看恢复性司法的干预,包括强烈的对话与可能的虐待罪犯和受害者。目标是达成共识实际上发生了什么事,这些虐待的事件如何不仅影响人的伤害也更广泛的社区,和成长的机会,犯了虐待的人,不管是有意的还是无意的。

“我认为会很长一段路要做教师,居民,和主管更多的如果是一个增长机遇,而不是防守而言,这是一种惩罚,我不认为这是我们真正想要的除了显然在最极端的情况下,“Boatright说。

“学员一般都在一个非常脆弱的地位,所以我认为如何解决这些经历是一个重要方面,“阮说。

Boatright已经被认为是另一个解决方案是链接支付院长或医院领导的多样性指标,如招聘和保留不同的教师或虐待的患病率。

“这不是一个确切的解决方案,但我认为这将提供一个水平的责任,为医学院校和医院创建一种紧迫感,“Boatright说。

更准确地报告虐待

阮希望看到更细粒度的报道,特别是在医学教育联络委员会(LCME),因为它在政策影响了认证。目前,医学院校不需要报告消耗LCME基于种族或民族。她也希望看到超越二年级学生的研究,以及更精确的报道ethnicity-especially亚裔学生,整体消耗的数量是相对较低。

“我认为需要更多的调查,因为我们拥有它,它是亚洲作为一个整体,“阮说。“亚洲是一个非常多样化学生人口,我想我们需要看看分类亚洲子组真正理解的影响虐待亚洲学生和歧视。”

---

---