研究发现，社交媒体可以为研究记忆打开大门

芝加哥大学脑桥实验室的研究人员发现，通过社交媒体捕捉到的个人瞬间让他们绘制出记忆的多维地形——这可能为探索记忆开辟新的途径。

心理学系助理教授、实验室首席研究员威尔玛·班布里奇(Wilma Bainbridge)使用了1秒每日视频日记应用从2013年开始。这启发了她使用这款应用来研究记忆，因为它可以克服传统研究的一些局限性。研究结果发表在自然通讯．

班布里奇说:“大多数记忆实验都是这样的:你进入实验室，看到一些图片，大约五分钟后测试你对这些图片的记忆。”“通常情况下，这些图片对你来说没有太大意义，我们只是在短期内进行测试。但我意识到社交媒体这是一个非常令人兴奋的新机会，可以在长时间尺度上观察记忆——它们真的是自然的和有意义的记忆。”

当研究团队使用这款应用程序(它会提示用户每天录制一秒视频)时，他们特别感兴趣的是时间的问题，以及记忆第一次产生的时间是如何在大脑中表示的。他们通过该应用程序招募了23名研究参与者，其中大多数人使用该应用程序的平均时间为4年或更长。

研究人员在参与者观看自己和其他用户记录的记忆时，对他们进行了核磁共振大脑扫描。这使得研究小组能够分离出个人记忆和其他用户视频激活大脑的区域。虽然一个陌生人的视频可能是明亮和令人兴奋的，激活大脑的某些部分与视觉刺激对于没有创造视频或记忆的人来说，它不会激活大脑中的记忆部分。

研究人员在大脑的内侧顶叶皮层中发现了一个记忆内容图，该皮层有对不同类型的记忆信息敏感的子区域。他们发现一个区域对视频中的人物或地点的熟悉程度以及记忆的强度非常敏感。他们还发现了一个与记忆时间相关的子区域，据他们所知，这个子区域以前从未被发现过。

班布里奇说:“一秒钟的时间往往足以唤起对整个事件的强烈记忆。”“尽管我们的问题是关于时间的，但这些视频是自然记忆，这意味着它们还包含所有其他信息，比如你在哪里，谁在视频中，以及你对视频的情绪。”

班布里奇说，许多人认为记忆会以一种无法通过核磁共振成像追踪的方式表现出来，即不同的神经元分散在整个大脑大脑合作形成记忆。“看到这些不同类型的信息的本地化地图或区域，我们真的很惊讶，”她说。“因此，这可能会从现在开始改变我们对记忆神经科学的看法。”

这项研究的第二个主要收获是，社交媒体提供了一种研究记忆的新方法，这是之前研究中从未使用过的。在传统的研究中，只使用对人没有意义的照片只能让研究人员一次处理一件事，比如照片是否情绪化，或者照片中是否有一张脸。然而，由个人自己创造的媒体可以同时唤起情感、时间、地点和其他记忆内容。这将为未来的研究提供可能，比如记忆障碍，或者第一次编码某件事与以后回忆该记忆有何不同。

脑桥实验室计划使用“每天1秒”应用程序来探索用户选择记录的内容如何影响他们当天的记忆。例如，用户通常有两种不同的方式在应用程序上记录记忆:有些人跟踪的是随着时间增长的实体，比如孩子或宠物，而另一些人每天记录的东西则非常不同。该团队正在探索记录独特的事物与记录不变的事物是如何影响记忆的。

班布里奇说，多伦多大学的研究人员正在研究是否让阿尔茨海默症患者录制并观看自己的视频可以帮助他们提高记忆力。“你可以想象这样的应用程序可以帮助我们了解记忆，改善内存也许可以帮助我们从不同的角度来看待自己生活中的记忆，”她说。