在儿童多动和冲动与社会隔离的风险增加有关

研究由社会、遗传与发育研究所精神病学(SGDP)中心的精神病学、心理学和神经科学(IoPPN),伦敦大学国王学院的调查,发现孩子显示高度多动和冲动增加经历社会隔离的风险随着年龄的增长。

该研究发表在《美国儿童和青少年精神病学会开放(JAACAP开放),调查了儿童注意力缺陷多动症(ADHD)的症状之间的联系和社会隔离的整个童年。

使用数据从环境风险(E-Risk)纵向双胞胎的研究中,母亲和teacher-reported社会隔离多动/冲动、注意力不集中和多动症的症状测定2232年英国儿童在5岁7、10和12。

研究人员发现,儿童显示ADHD症状增加了更大的风险成为孤立在童年。调查两组分别ADHD症状时,他们发现孩子们更活跃在经历社会隔离的风险增加,因为他们长大。而注意力不集中的症状就没有与社会隔离。

凯瑟琳·汤普森,该研究的主要作者,说,“使用数据从一个大型纵向研究,我们发现,childhood-particularly多动症儿童ADHD症状或者impulsivity-were更可能经历社会隔离。负面的互动与同龄人可能导致儿童多动症的撤回,拒绝,孤独和孤立。重点打击消极偏见周围神经的多样性在学校和当地社区可以帮助减少对这些孩子社交孤立的经验。应该仔细评估我们的研究表明,社会孤立儿童多动症和他们可以受益于干预旨在提高社会参与和缓解社会挑战。”

先前的研究表明,社会孤立儿童多动症的症状加剧的风险。然而,这项新的研究发现事实并非如此。这里,研究人员使用更复杂的方法为每个个人账户已存在的特点和准确评估两个方向的ADHD症状之间的关系社会隔离在相同的模型。

“研究表明儿童多动症症状很难注册社会线索和建立友谊。这些社会困难可以损害多种形式的身心健康。我们的研究强调了提高同伴的重要性社会支持和包容孩子们多动症,尤其是在学校设置,“路易斯Arseneault教授说,发展心理学教授SGDP中心和该研究的资深作者。