大多数人不知道预印本是什么。这一点很重要

佐治亚大学的一项新研究表明，大多数人不明白预印本和已发表的学术期刊文章之间的区别。

预印本都研究论文没有经历过同行评审这一过程是由没有参与研究的专家对研究结果进行验证。

研究发现，大多数读者几乎不了解什么是英语预印实际上是。缺乏了解可能会导致公众对科学的不信任，因为研究结果以及这些发现的描述方式在预印本阶段和同行评议后的出版之间可能会发生变化。频繁报道科学预印本也会损害人们对新闻的信任。

预印本过去主要在科学界传播，但COVID-19大流行导致前所未有数量的预印本涌入互联网。

研究人员说，想要尽快获取信息的愿望是可以理解的。但这也开创了一个有问题的先例。

该研究的主要作者、富兰克林艺术与科学系传播研究助理教授切尔西·拉特克利夫(Chelsea Ratcliff)说:“有了预印本，仍有一些不确定性没有消除。”“许多预印本甚至从未出版过。我真的认为公众理解这一点很重要。

“例如，如果人们对一种新药的态度是基于预印本的证据，或者如果他们的健康决定是基于预印本，他们应该能够了解它的初步性质。”

75%的人不知道预印本是什么

研究人员安排了415人进行阅读新闻文章关于COVID-19预印本研究。本预印本重点研究了COVID-19疫苗副作用与疫苗疗效之间的关系。

一组阅读的故事中，该研究被描述为“最近发布在网上的预印本研究，尚未由外部专家评估”，而另一组则简单地将其描述为“研究”。

这篇新闻文章还试试性地介绍了研究结论，比如说，这些发现“表明”或“可能”意味着，无论人们是否经历了疫苗的副作用，他们都可以免受COVID-19的伤害，或者把这些结论描述为确定的。

不出所料，当报道说这些发现是初步的时，参与者确实认为这些发现不那么确定。但是在文本中使用“预印本”一词，并提到这项研究没有经过同行评审，这对参与者对这项研究的解释没有影响。两组人对研究的确定性评价相同。

当研究人员要求参与者描述“预印本”在科学新闻报道中出现时的含义时，75%的人给出的定义表明他们并没有真正理解这个概念。

拉特克利夫说:“我告诉我的学生，任何一项研究都只是一种现象知识的九牛一毛。”“没有一项研究能证明或反驳任何事情，当它是预印本研究时，我们可能需要额外的谨慎。我看到了预印本的价值，但仅仅告诉公众这是一份预印本不足以让他们觉得这是初步证据。”

“我们需要找到其他有效沟通预印本的策略，”该研究的合著者、西蒙弗雷泽大学(Simon Fraser University)博士候选人爱丽丝·弗雷克斯(Alice Fleerackers)补充道。“简单地把研究贴上‘预印本’的标签——即使有一个简短的定义——似乎也不会改变现状。”

研究人员说，报道预印本研究的记者应该简要解释学术同行评议的过程，并警告读者预印本的结果可能会发生变化。

拉特克利夫说:“在大流行之前，对预印本的报道确实激增，预印本的主要目的是让科学家与其他科学家分享他们的发现。”“它们不是为了影响公共政策、态度或行为。这一点值得读者牢记。”

这项研究发表在该杂志上健康传播．