简单的氧气治疗可以帮助病人显著改善脑损伤后

运动学习技能让我们穿过世界:我们用它们来教我们如何走路,如何拿起饮料,如何运行。但是年龄或疾病可以削弱我们的学习能力机动任务。科学家在研究氧气补充在运动技能学习的影响已经发现了一种有前途的治疗方法,可以帮助患者经历了神经创伤恢复旧的技能。

“一个简单而容易有100%进行治疗氧气可以大大提高人体运动学习过程,”马克Dalecki博士说,现在在健康和体育在柏林,德国大学的这项研究的资深作者神经科学前沿。

再利用一线治疗

我们的大脑需要大量的氧气。在低氧环境中认知功能下降,而在高氧环境中恢复,并交付100%的氧气已经用来帮助保护尽可能多的大脑的神经损伤患者。

运动学习尤其依赖oxygen-reliant信息处理和记忆功能:人类通过反复试验,学习记忆能力和集成信息从先前的试验是有效的和有效的运动学习的关键。所以可以补充氧气而学习汽车任务帮助人们更快更有效地学习,提供希望neurorehabilitation病人?

“我有这个想法在我脑海中差不多有十年了,并承诺调查一次我有我自己的实验室,”Dalecki说,谁领导了实验研究在学校的运动机能学路易斯安那州立大学。”郑博士和郑王,现在,我有完美的博士生——敏锐的理疗医师与临床背景和中风患者体验。”

手眼协调能力

Dalecki和王招募了40名学员,其中20收到100%的氧气在normobaric压力和20人获得医疗空气(21%氧气)通过鼻插管在“适应”或学习阶段的任务。

Dalecki和王选择了一个简单的visuomotor任务涉及不同目标之间画线数字平板电脑手写笔。任务是为了测试参与者的速度从眼睛和手,能够整合信息的一个至关重要的部分运动学习。一直学习的任务之后,光标和手写笔的对齐是如何有效地改变参与者适应不一致,然后最后交易日重新看到他们如何适应调整。

“氧气治疗导致显著更快、更好的学习在一个典型的约30% visuomotor适应任务,”王说,这项研究的第一作者,现在在罗彻斯特的梅奥诊所。“我们还表明,参与者能够巩固这些改进终止后的氧气治疗。”

氧气的学习提高了30%

科学家发现,参与者收到氧气学习更快,更好的执行,改进扩展到后来当氧没有管理会议的任务。

氧组移动笔更顺利,更准确地说,当光标调整在蓄意扔,他们更快地适应。他们还犯了大错误对齐的笔纠正时,建议他们综合前面对齐比另一组更彻底。

Dalecki和王计划调查这个补充学习的长期影响和干预与其他测试运动学习任务:有可能是该任务相关的脑功能尤其是受益于环境氧含量高,导致观察到的性能优势。他们也希望把氧气治疗老年人和受伤的人,,希望这将帮助他们原有运动技能。

“我们的未来计划是调查这种治疗也可以改善电机是否恢复进程脑外伤后,“Dalecki说。”年轻的健康的大脑,因为它在我们预计的影响甚至更大的神经受损,大脑更加脆弱。”